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黃雄妮教育扶貧路上用真心投真情

來源:網絡整理 編輯:admin 時間:2019-04-19 13:13

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黃雄妮教師課外輔導學生功課。

“該入學的一個不少,已入學的一個不走!”容縣縣底鎮榮塘中學教務處副主任黃雄妮教師,她以教學成績優異得到學校和縣教育局的肯定;以教學水平高、責任心強贏得學生和家長的信賴;以認真履職,為民排憂解難,得到老百姓的好評。

控輟保學做細做實“一個不落”

榮塘中學地處縣底鎮偏遠村,學生來自本鎮榮塘、金村、河兒、古例、上都、平河、古燕等村莊,這里的義務教育工作仍然存在一些薄弱的環節。一方面,少部分學生因學習跟不上,產生厭學情緒而輟學;另一方面,家長對學生的成績態度也不盡相同,認為孩子升學沒了希望,不如回家就業因而輟學,種種情況給勸學工作帶來了不少困難。為了降低輟學率,推進教育精準扶貧工作,榮塘中學要求每學期開學后,一周內在校教師對未報到的學生登記造冊并逐一核實原因,做好輟學學生勸返復學工作,確保該校所轄范圍內無一學生輟學。近年來,該校動員返學學生有15名。

期間,黃雄妮加強學生勸返工作按先易后難開展,逐個走訪輟學家庭,深入摸底調查掌握情況,在了解輟學原因的基礎上,耐心動員,精準施策。該校172班梁某恒同學,這個學期以來對學習不熱情,時不時請假不來學校幾天,最后發展到逃學。黃雄妮入戶走訪了解得知,梁某恒父親在廣東打工不在身邊,其從小行為養成習慣欠佳,母親在家已出現了不會管、管不了的局面。

為了幫助學生消除厭學心理,黃雄妮利用課余時間上門家訪勸返學,給他們簡要介紹了當前教育的理念與發展,爭取家長配合,形成教育合力。黃雄妮與梁某恒同學面對面促膝交談,曉之以理動之以情,終于使其愿意回學校讀書。目前,梁某恒同學與班上同學的關系融洽,學習上老師對他耐心輔導,他的成績也慢慢地跟上了。

黃雄妮對學生不同個例,選擇不同的教育方式來對待,幫助這些孩子清除厭學心理,從“要上學”變成“想上學”,同時幫助各個家庭解決輟學的各種具體困難和問題,以保證義務教育階段的孩子都能順利完成自己的學業。

以教育助力脫貧攻堅

貧困山村貧困學生的教育問題是扶貧開發的重要一環。2015年起,黃雄妮在新生入學時建立和貧困學生家長的聯系冊,為學生提供資助政策介紹,落實好“兩免一補”、寄宿生生活費補貼等各項教育扶貧政策,保障貧困家庭子女接受教育的權利,確保學生不因貧失學。

黃雄妮認為,作為一名合格的人民教師,首先一定要自覺承擔教書育人的重任,不僅僅對學生分數的關注,更要對學生的心理成長及情感、態度、價值觀等多方面進行關注,教學上體現出“因材施教”;要使優秀生在學習上感到有一定困難,要使后進生感到在進步,激發學生們的學習興趣。許多接觸過黃雄妮的家長說:“我的孩子在黃老師的班上完全放心。”這一份信賴,不僅來自于考試分數,也源自對她“愛生如子”的了解。

扶貧先扶智,治貧先治愚。多年來,她在教學上勤于思考,認真鉆研把握教材趨勢,并結合學生的實際情況因材施教。她堅持抓班級學生的整體素質,所帶的班級在縣的第七屆團聯考中班級平均成績、優秀率、及格率都居前列;她致力于教材的不斷研究,2017年玉林市教育信息化應用成果評比活動中,她的教學設計《立定跳遠》獲一等獎,同年學生中考升學成績創榮塘中學歷史新高;她先后多次獲得縣級優秀教師、容縣“平安校園”創建工作先進個人、教育教學科研綜合工作先進個人、職業教育工作先進個人等榮譽稱號。

履職做教育界的好代表

“控輟保學”工作,既關乎孩子的未來,也事關脫貧攻堅和全面建成小康社會的成效。黃雄妮是容縣第十六屆人大代表,她依法履行人大職責,在參與中監督,在監督中參與,積極勸返輟學適齡學生。

在履職方面,黃雄妮盡職盡責,所提的每一條建議,都是她去基層實地調研的結果。對農村初中生輟學現象突出問題,她提出了“采取措施做好農村初中控輟保學工作”的建議,獲得當地政府及教育主管部門的重視,并認真抓好辦理落實。

“教學不能只低頭教書,也要抬頭看路。”黃雄妮把控輟保學工作與扶貧工作結合起來,主動聯合“一對一”幫扶責任人對輟學的學生及家長做勸返工作;同時,發揮代表密切聯系群眾的優勢,通過組織召開控輟保學工作動員會、印發資料等方式,加強《義務教育法》《未成年人保護法》等法律法規的宣傳,擴大政策知曉率,加大普通話的普及和掃盲工作力度,確保教育扶貧路上沒有一個貧困學生掉隊。

原標題:黃雄妮教育扶貧路上用真心投真情

標簽 特崗教師
【來源:網絡整理】

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